我写论文的三次“蜕变”  

作　　者：黄侃 

机构地区：[1]南京市第一中学

出　　处：《江苏教育》2020年第86期78-79,共2页

摘　　要：对于大多数一线中小学教师而言,写论文可能是件头疼事。教师除了日常的教学任务、烦琐的班主任工作之外,还有没完没了的备课、上课、辅导学生、批改作业、教研活动……若再加上写论文,教师的时间和精力难免捉襟见肘。然而,教师不应满足于完成自己的分内工作,只做一个教书匠。我们教师要去思考如何在繁重的工作中破茧成蝶。这种“蜕变”就是教师对自己教育教学工作的总结、反思与提炼,其外在表现就是撰写论文。和“蜕变”一样,写论文是一个持续的过程,同样也是一个渐进的过程,既需要时间的沉淀,也需要知识的积累;既需要进取的精神,也需要耐挫的毅力。

关 键 词：教研活动 中小学教师 批改作业 破茧成蝶 教书匠 写论文 班主任工作 教学任务 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]