浅议学前美术核心素养  

作　　者：顾颖颖[1] 鞠翰霖 

机构地区：[1]扬州教育学院

出　　处：《美术教育研究》2020年第23期50-51,共2页Art Education Research

基　　金：扬州教育学院教学课改项目“基于核心素养的高职学前专业美术类课程改革”(2018JGB21);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题(C-b/2018/03/16)。

摘　　要：该文基于美术核心素养的理论框架和幼儿园对教师美术能力的岗位需求,界定学前教育师范生核心素养,以期为学前教育专业美术课程的架构和教学模式的变革提供新的理论视角。

关 键 词：学前教育 美术课程 美术核心素养 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]