数字时代“00后”的“身份标签”与德育应对  

作　　者：梁舒婷 李臣之[1] 

机构地区：[1]深圳大学师范学院(教育学部),深圳518000

出　　处：《中小学德育》2020年第12期4-8,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：国家社会科学基金教育学2019年度国家一般课题“粤港澳大湾区中小学国家认同教育课程共生研究”(课程批准号:BHA190130)成果。

摘　　要：数字时代改变人类的生活方式,给"00后"带来诸多成长烦恼,自我中心主义者、孤独社交者、数字原住民、信息茧房定居者成为他们的"身份标签"。为此,学校教育需要引导学生从自我中心主义走向共生主义;鼓励学生学会独处,减少网络社交依赖;将数字原住民培养成数字公民;引导学生打破信息壁垒,培育"信息蜂房"的建构者。

关 键 词：数字时代 自我中心 孤独社交 数字原住民 信息茧房 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]