《中国地理》课程思政改革的教学实践  

作　　者：贾亚男[1] 

机构地区：[1]西南大学地理科学学院,重庆400715

出　　处：《高教学刊》2021年第2期120-123,128,共5页Journal of Higher Education

基　　金：西南大学课程思政项目(2019-2021)“《中国地理》课程思政建设”(编号:5240101027,项目负责人:贾亚男);西南大学专业核心课程建设项目(2019-2021)“《中国地理》专业核心课程建设”(编号:5240100807,项目负责人:贾亚男)。

摘　　要：人才培养是育人和育才相统一的过程,而育人是本。育人的根本在于立德,这是事关党和国家前途命运的重大战略任务。如何在理科专业课程的教学过程中,有机地进行德育和人文素养的培养,是目前思政教育非常值得深入的全新探索方向。文章通过自己的教学实践,梳理总结了《中国地理》课程思政建设的内容,通过对课程教授环节、内容、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与中国地理课程固有的知识、技能进行有机融合传授,实现显性与隐性教育的有机结合,充分发挥育人的作用,以期对同类“课程思政”改革有一定的参考价值。A new teaching mode of merging ideological and political education into college professional courses is putting into practice in order to cultivate university students with both ability and morality.The key issue is how to combine perfectly the two in teaching and studying.The paper takes"Chinese Geography course"for example to provide some ways,such as controlling teaching key procedures,looking for the smooth link points in professional knowledge and ideological and political material,adopting appropriate teaching methods.The paper hopes provide some reference for the ideological and political construction of other courses.

关 键 词：课程思政 立德树人 《中国地理》 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]