基于“三核心”的课程思政元素挖掘与实施路径研究  

作　　者：何彦虎[1] 王荣扬[1] 

机构地区：[1]湖州职业技术学院,浙江湖州313000

出　　处：《高教学刊》2021年第2期185-188,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2019年浙江省教育科学规划课题“高职智能制造专业群‘智能工匠’型人才培养机制和路径研究”(编号:GH2019172);浙江省湖州市湖州职业技术学院2020年度校党建与思政工作专项研究项目“基于三核心的课程思政元素挖掘与实施路径研究”(编号:2020DJSZ02);2019年湖州职业技术学院课程思政教学改革示范项目“机器人概论课程思政教学改革”(编号:KC19005)。

摘　　要：针对高职课程思政教学实施路径及方法问题,通过借鉴高职学生职业核心能力、职业核心素养和职业核心精神培养路径,挖掘课程思政的元素,实现“三核心培养、专业课程、课程思政”的融合培养实施路径,提高人才培养的针对性和适应性。一方面有效利用现有研究成果,减少开发成本,另一方面,通过课程思政教学模块的开发,教学标准的设计,更好的实现辐射和带动作用。We can excavate the elements and implementation path of Ideological and political teaching in courses,and improve the pertinence and adaptability of talent training based on implementing path and method of ideological and political teaching in higher vocational courses and drawing lessons from the vocational core ability training,vocational core quality training and vocational core spirit training path of higher vocational students.On the one hand,effective use of existing research results to reduce development costs,on the other hand,through the development of ideological and political teaching module,the design of teaching standards,can better achieve the radiation and driving role.

关 键 词：核心能力 核心素养 核心精神 课程思政 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]