拉波夫叙事分析横式在英语记叙文阅读教学中的运用  

作　　者：吴秀蓉 

机构地区：[1]浙江省衢州市第四实验学校

出　　处：《中小学英语教学与研究》2020年第11期44-48,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》将语篇类型列为英语课程内容的六要素之一,并指出:接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流(教育部:2018)。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)五级语言技能目标要求学生能读懂相应水平的常见体裁的读物(教育部,2012)。

关 键 词：记叙文阅读 普通高中英语课程标准 六要素 教学中的运用 特定结构 语篇意义 文体特征 表达与交流 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]