让恰当的音标教学成为防治“聋哑症”的良方  

作　　者：王想科 

机构地区：[1]甘肃岷县团结九年制学校

出　　处：《中学生英语》2020年第48期52-52,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：时代发展和国际交流的不断增强,使英语作为交流工具的重要性日益凸显出来。而我国英语语音教学的入门(主要是音标教学)缺失直接导致“聋哑症”这一“常见病”的盛行,严重阻碍了英语教学的进展。众所周知,语言教学包括三大要素:语音、词汇和语法。理论上讲,语音教学应该贯穿于教学活动全过程。因为词汇和语法都要通过语音这个“外壳”来体现。但是,现行英语教科书(不论是2003年出版的人教版还是尾随其后问世的冀教版)丢弃了这一部分十分重要的基础内容。在广大农村,有的英语教师由于缺乏严格正规的语音训练,无法将音标知识和技能准确地传达给学生,“以其昏昏,使人昭昭”,不但使学生不仅失去了自学的可能,而且由于“歪嘴和尚念经”,错音、乱音普遍存在。更有甚者,动辄汉字注音,读出的“英语”令人啼笑皆非。

关 键 词：音标教学 英语教科书 汉字注音 语音训练 冀教版 知识和技能 英语教学 国际交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]