“模型”在立体几何试题中的应用剖析  

作　　者：章建荣[1] 龙光鹏 

机构地区：[1]江西省南昌市铁路第一中学 [2]江西省南昌市第十五中学

出　　处：《高中数理化》2020年第23期3-5,共3页

基　　金：江西省基础教育研究课题“高考数学命题中学科核心素养的考查方式及其对教学的反拨作用研究”(项目编号:NCSX2019G069)的研究成果.

摘　　要：立体几何试题在高考中旨在考查学生直观想象和逻辑推理素养.立体几何中有许多几何模型,其中长方体模型是学生认识空间点、线、面位置关系的最佳模型,所以高考试题的命制中越来越关注长方体模型.立体几何中学生易掌握的简单几何体是长方体,其几何性质和直观的几何结构学生更容易掌握和理解,并且在长方体中添加辅助线.

关 键 词：立体几何 几何性质 直观想象 长方体 高考试题 认识空间 几何模型 命制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]