探索性实验教学在初中科学中的应用探讨  

作　　者：罗玉婷 

机构地区：[1]浙江省绍兴市越城区马山中学

出　　处：《新课程导学》2020年第32期69-70,共2页

摘　　要：新课改的持续深入要求初中科学教学向实践方向发展,由此衍生出了探索性实验教学,强调以学生为主体,有效培养学生的实践能力与创新能力。初中科学教师应从学生的角度出发,让学生经历提出问题、假设推测、选取实验方案、参与实验操作、得出实验结论等一系列探索过程,从而获得科学的知识和经验。基于此,本文主要探讨探索性实验教学在初中科学教学中的应用策略。

关 键 词：探索性实验 初中科学 实验教学 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]