连通器教学案例  

作　　者：柳志刚 

机构地区：[1]北京市第二中学通州校区

出　　处：《新课程教学（电子版）》2020年第20期52-52,共1页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：柳志刚老师所讲的连通器这节课,是北师大版物理教材八年级下册第八章第三节的教学内容。本节课以"倒不出来的咖啡"和"神奇的纸杯"两个魔术作为引入,激发学生的求知兴趣,进而使学生产生从物理学视角对客观事物的本质属性和内在规律进行探究的欲望。之后,柳老师展示连通器的模型,介绍连通器的定义,通过多次对比实验发现连通器的特点。接着,柳老师进一步引导学生思考:"为什么连通器里装有同种液体,当液体不流动时,各容器的液面总是相平的呢?"之后基于经验事实构建出"假想液片"这一理想模型,通过受力分析和利用液体压强等知识进行科学推理。柳老师引导学生通过理论分析再次说明连通器的特点。最后,柳老师利用自制教具"锅炉水位计""船闸"介绍连通器的应用。

关 键 词：连通器 液体压强 自制教具 物理教材 求知兴趣 科学推理 锅炉水位 理想模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]