有效教学视角下的分组合作教学模式研究  

作　　者：熊明[1] 

机构地区：[1]湖北理工学院,湖北黄石435000

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第11期56-57,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：湖北理工学院校级教学研究课题:有效教学视角下的分组合作教学模式研究,编号2017C29,主持人:熊明,参与人:张强,谢志斌。

摘　　要：分组合作教学具有诸多教育优势,为学生共同探究与交流学习提供了机会,能充分弥补当前阶段部分教育实践不足,不仅学生的学习会更加积极,课堂的构建也会更加高效。基于分组合作教学开展更深层次教育实践工作,从分组合作教学理论研究角度分析分组合作教学基本特点、结构构成,有利于教师更好利用分组合作教学模式组织系统化教学工作。

关 键 词：有效教学 分组合作教学 优势 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]