优化初中数学作业批改方式 提高学生学习效率  

作　　者：孟庆轩 

机构地区：[1]江苏省徐州沛县初级中学,221600

出　　处：《数理化解题研究》2020年第32期29-30,共2页

摘　　要：在初中数学教学中,作业批改不仅能掌握学生的学习成效,而且还能对教师的教学情况进行检验,而传统的作业都是教师独立批改,不仅工作量巨大,而且批改的形式具有单一化的特点,导致作业批改应有的作用难以有效发挥.因此,为促进学生学习效率的提升,需要对初中数学作业的批改方式进行优化和完善.

关 键 词：初中数学 作业 批改方式 学习效率 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]