教育生态学视角下医学院校英语自主学习探究  

作　　者：陈嵩[1] 李秋红[1] 王中雨[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《新课程研究》2020年第32期9-10,共2页New Curriculum Research

基　　金：黑龙江省教育科学规划2017年度课题“教育生态学视角下医学院校英语自主学习能力培养模式研究”(课题编号:GBC1317172)的研究成果。

摘　　要：培养学生的自主学习能力是医学院校现阶段英语教学的重要目标。文章提出,从教育生态学视角来看,合理设置医学院校英语课程体系、正确定位教师角色和学生角色、采用多边互动式教学方法是培养学生英语自主学习能力的有效途径。

关 键 词：教育生态学 医学院校 英语教学 自主学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]