基于“产出导向法”的大学英语校本课程建设探索  

作　　者：王怡[1] 

机构地区：[1]武夷学院人文与教师教育学院,福建武夷山354300

出　　处：《教育观察》2020年第37期130-133,140,共5页

基　　金：武夷学院课程建设项目(KC201909)。

摘　　要：大学英语校本化课程是推进和深化大学英语教学改革的重要一步,但目前,我国大学英语校本课程存在理论研究薄弱、课程体系不完善、产出任务教师参与度低、产出任务指向性不明确等问题。针对以上现状,本文基于"产出导向法"理论进行初探,提出将"学用一体"教学原则贯穿教学全过程、在"以学习为中心"原则下最大限度地发挥教师作用、在校本课程评价中强调全人教育思想、借助区域优势开发大学英语校本课程、设置具有应用型校本特色的大学英语课程等建设路径,并结合武夷学院实际设计大学英语校本课程的教学主题、教学目标、任务设计等环节。

关 键 词：产出导向法 大学英语 校本课程 应用型高校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]