“机械能守恒定律”单元教学设计  

作　　者：朱静 莫艳萍 

机构地区：[1]北京市丰台区丰台第二中学,北京100071

出　　处：《中学物理》2020年第23期29-32,共4页

基　　金：北京市教育科学“十三五”2018年度一般课题“基于课前学习诊断的教学整合模式研究”(项目编号:CDDB18155);北京市物理学会2020-2021年度重点课题“基于核心素养学习进阶的高中物理单元教学设计案例研究”(项目编号:WLXH201024);北京市物理学会2020-2021年度一般课题“培养学生科学思维的教学实践研究”(项目编号:WLXH202091)。

摘　　要：单元教学设计围绕机械能守恒定律这一章的核心概念组织教学内容,分别从教学内容、学生学习情况、教学目标、教学活动、教学策略和教学评价等方面系统性地设计单元教学内容,帮助学生逐步地建构起系统的能量观,形成大概念和大思路,发展学生的物理核心素养。

关 键 词：单元教学设计 机械能守恒定律 物理核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]