浅谈高校教师的教学实践指导能力提升策略——以小学教育专业为例  

A Brief Discussion on Strategies to Improve College Teachers'Guidance Ability of Teaching Practice:Taking the Major of Primary Education as an Example

作　　者：杨翔[1] YANG Xiang(不详)

机构地区：[1]武汉城市职业学院,湖北武汉430070

出　　处：《科教文汇》2021年第1期128-129,共2页Journal of Science and Education

基　　金：2017年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目:基于翻转课堂的高师《中国古代文学》微课设计与制作研究。课题编号:17G167。

摘　　要：调查发现,高校教师的教学实践指导能力存在不足。该文从专业背景、专业发展、工作环境等方面分析高校教师教学实践指导能力不足的原因,从学校层面和教师个人层面提出提升高校教师教学实践指导能力的策略。It is investigated that college teachers'guidance ability of teaching practice is insufficient.This paper analyzes the reasons for college teachers'lack of guidance ability of teaching practice from their professional backgrounds,professional development,working environment,etc.,and proposes strategies and methods to improve the ability from the school and individual levels.

关 键 词：高校教师 教学实践指导能力 小学教育专业 师范生 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]