教师教学能力在创新创业教育中的实践应用——以“产生创业想法”为例  

作　　者：杨颖[1] 曹瑛[1] 董钦[1] 

机构地区：[1]福州职业技术学院创新创业学院,福建福州350103

出　　处：《绿色科技》2020年第23期266-267,共2页Journal of Green Science and Technology

摘　　要：指出了教学能力是一种心理特征,表现为教师达到教学目标、顺利完成教学活动的意愿,是完成教学活动所展现的能量和本领。教学能力是教师职业的重要组成部分,是教师通过教学实践表现出的一种职业素质,包含了课前的教学设计能力,课中的教学实施能力、教学评价能力和课后的教学反思能力。重点探讨了教师教学能力在创新创业课堂实施过程中的体现:即通过教学实施能力和教学评价能力的合理运用,在创新创业课堂上构建以"学生为中心,以学习为中心"的教学模式,安排可行的要求与任务,运用恰当的方法与技术,突破教学重难点,实现师生、生生的全面良性互动。

关 键 词：教学能力 教学实施 教学评价 创新创业教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]