单元主题语境下的高中英语词汇教学实践  

作　　者：宗华[1] 

机构地区：[1]上海市曹杨第二中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2020年第12期22-25,33,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：上海市普陀区“十三五”教育科研2019年度立项课题“单元视角下中学英语阅读教学设计与研究”(课题编号:ptkyB19033)的研究成果之一。

摘　　要：一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,“学习词汇不只是记忆词汇的音、形、义,更重要的是在语篇中,通过听、说、读、看、写等语言活动,理解和表达与各种主题相关的信息和观点”,高中阶段的词汇教学重点是“在语境中培养学生的词块意识”,“提高学生运用词汇准确理解和确切表达意义的能力”(教育部,2018:21)。

关 键 词：高中英语词汇教学 确切表达 普通高中英语课程标准 主题语境 词块意识 问题的提出 记忆词汇 《课标》 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]