词块意识

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基于主题语境的高中英语词块意识“三环八步”培养路径和实践探索
《英语学习》2024年第12期45-49,共5页冯斌 
广西教育科学“十四五”规划专项课题“基于学科核心素养的高中英语词汇教学实践研究——以外研版必修教材为例”(课题编号:2022ZJY1187)的阶段性研究成果。
在当前高中英语词汇教学实践中,部分教师缺乏引导学生深入理解词块的意识,导致词汇教学脱离语境、“单”词化、活动设计及评价方式单一等问题,严重制约了教学效率的提升和学生语言能力的发展。本文基于词块教学理论,以主题语境为核心,...
关键词：主题语境 高中英语 词块意识培养 词汇教学 
引导学生开展“单元项目式”词汇学习活动的方法
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第12期75-78,共4页秦海静 
2020年修订的“普通高中英语课程标准”指出,学生在义务教育阶段已经掌握了一定数量的词汇,对于词的音、形、义三者之间的关系,有了初步的认识。高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外,更重要的是在语境...
关键词：义务教育阶段 普通高中英语课程标准 广泛阅读 词汇学习 词块意识 词汇教学 高中阶段 运用词汇 
指向学用能力发展的初中英语词块教学方法例析被引量：2
《基础外语教育》2023年第3期77-85,111,共10页周晓霞 孟春国 
词块教学能够帮助学生降低英语词汇的记忆难度,亦可提高其学用能力。然而,词块教学在初中英语课堂教学中的实践探究尚不多见。本文基于课堂教学实例,探析词块教学的三种方法及其实效:一是强化词块意识,现学现用;二是激活主题词块,整学整...
关键词：词块教学 学用能力 词块意识 
CBI教学法在高中英语词汇教学中的应用探究
《新智慧》2021年第24期7-8,共2页宋红梅 
新版的高中英语课程标准目的是培养全面发展且具有学科核心素养的青年人才,教师注重语言知识的传授,把词汇教学摆在课堂教学的突出位置,潜移默化地帮助学生在头脑中构建词汇网络、形成词块意识。输入词汇的方式有逻辑性,输出的语言才有...
关键词：学科核心素养 交际性 学科知识 词汇网络 课堂教学 词汇教学 学习动机 词块意识 
指向学生思维品质发展的高中英语词汇教学策略
《师道（教研）》2021年第4期103-103,共1页陈坚娣 
高中英语词汇教学主要是在真实语境中培养学生的词块意识,提升应用词汇准确理解和表达意义的能力。但是在英语词汇教学中,学生往往花很多时间去背词汇,结果却事倍功半。这主要与教学方法密切相关。笔者以自己执教的人教课标版必修五第...
关键词：高中英语词汇教学 学生思维品质 真实语境 教学方法 词块意识 第一单元 应用词汇 
谈如何在高中英语阅读课中培养学生的词块意识
《中国校外教育》2020年第28期66-67,共2页沈兆君 
所谓词块,是指出现频率高、作为整体储存和使用的词语程式。词块是语言使用者在语言输入和输出过程中频繁使用的,具有特定语义和结构并以固定或者半固定的形式存在的,有利于提高语言生成能力的短语、固定搭配、习惯用语或句式。词块具...
关键词：高中英语 阅读课 词块意识 
单元主题语境下的高中英语词汇教学实践被引量：11
《中小学英语教学与研究》2020年第12期22-25,33,共5页宗华 
上海市普陀区“十三五”教育科研2019年度立项课题“单元视角下中学英语阅读教学设计与研究”(课题编号:ptkyB19033)的研究成果之一。
一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,“学习词汇不只是记忆词汇的音、形、义,更重要的是在语篇中,通过听、说、读、看、写等语言活动,理解和表达与各种主题相关的信息和观点”,高中阶段的词汇教...
关键词：高中英语词汇教学 确切表达 普通高中英语课程标准 主题语境 词块意识 问题的提出 记忆词汇 《课标》 
基于词块理论的高中英语写作教学研究被引量：1
《英语画刊（高级）》2020年第28期56-56,共1页江娜 
写作是学生必备的一项语言技能。在英语教学中,写作历来是教学的重点和难点。以词块为根,基于词块理论讲述单词和语法、语篇的联系,可以增加学生学习的深度。所以,在写作教学中,许多教师都主张基于词块理论培养学生的语用和写作能力。...
关键词：词块理论 语言构成 高中英语写作教学 词块意识 语言技能 写作教学中 有机组合 语法功能 
阅读教学中间接式词汇教学的策略探究
《中学生英语》2020年第36期29-29,共1页方晴 
2017年版《普通高中英语课程标准》中对于高中词汇知识提出"高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外,重点是在语境中培养学生的词块意识,提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力"。常规阅读教学中我们...
关键词：间接式 策略探究 词汇教学 确切表达 阅读教学 《普通高中英语课程标准》 高中词汇 词块意识 
试析高职院校英语阅读教学中词块意识的培养
《长春教育学院学报》2020年第6期54-59,共6页王莹 
2010年颁布的《高等职业教育英语课程教学基本要求》指出,高职英语的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,提高其综合文化素养和跨文化交际意识,进而提升他们的就业竞争力。但是,当前高职院校英语教学效果并不理想。在教...
关键词：高职 英语阅读教学 词块意识 阅读能力 
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