探讨小学数学中多元性评语评价的最佳方式  

作　　者：赵会贤 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区青年巷小学,甘肃武威733000

出　　处：《课程教育研究》2020年第34期64-65,共2页Course education research

摘　　要：数学是小学教育阶段主要的教学内容,在带领小学生学习数学知识的过程中,教学方式和手段固然发挥着十分重要的作用,但是评语评价也是我们不能忽视的重要内容。合理的评语评价能够将教学的作用发挥到最大,在实际的教学过程中,我们应当注重对自己的评语评价进行控制,并且学会从多个角度来进行分析,将多元化评语评价应用到小学数学的教学过程中,帮助小学生更好的学习和成长。本文将对多元化评语评价在小学数学中的应用进行探讨,期望能够提供一些有效的帮助。

关 键 词：小学数学教学 多元化 评语评价 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]