基于首要教学原理的英语语篇教学探索  

作　　者：位巧[1] 

机构地区：[1]青岛农业大学海都学院,山东烟台265200

出　　处：《海外英语》2020年第24期180-182,共3页Overseas English

基　　金：2018年度山东省本科教改项目“基于移动学习的独立学院大学英语混合教学模式研究”(项目编号为M2018X157)阶段性研究成果。

摘　　要：根据首要教学原理进行英语语篇教学,应联系实际创设问题情境,将语篇教学纳入完成任务的活动中,赋予语篇教学更强的情境性和目的性。通过设计连续的任务序列,引导学生进行语篇意义探究和问题情境下的语篇重构和再创造。学生通过参与整项连续的、循序渐进的任务逐级达到教学目标,提高语言综合运用能力、创造能力和高阶思维能力。

关 键 词：首要教学原理 英语语篇教学 育人功能 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]