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作品数：7被引量：5H指数：1
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供职机构：青岛农业大学海都学院更多>>
发文主题：转喻小说意图信息性可接受性更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《湖北开放职业学院学报》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《教育观察》《海外英语》更多>>
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基于首要教学原理的英语语篇教学探索被引量：1
《海外英语》2020年第24期180-182,共3页位巧 
2018年度山东省本科教改项目“基于移动学习的独立学院大学英语混合教学模式研究”(项目编号为M2018X157)阶段性研究成果。
根据首要教学原理进行英语语篇教学,应联系实际创设问题情境,将语篇教学纳入完成任务的活动中,赋予语篇教学更强的情境性和目的性。通过设计连续的任务序列,引导学生进行语篇意义探究和问题情境下的语篇重构和再创造。学生通过参与整项...
关键词：首要教学原理 英语语篇教学 育人功能 
基于网络教学平台的英语数字化教学探索被引量：1
《教育观察》2020年第29期101-103,122,共4页位巧 
2018年度山东省本科教改项目“基于移动学习的独立学院大学英语混合教学模式研究”(M2018X157)。
教师依托网络教学平台进行数字化教学,可以根据学情分析和大数据选择教学方法和教学内容,课前推送数字化教学资源,通过任务引导学生进行自主学习,通过网络平台统计数据跟踪、督促和指导学生的在线学习。课堂教学过程中,教师应根据网络...
关键词：英语教学 数字化教学 网络教学平台 统计数据 
小说叙述视角的转喻路径研究
《湖北开放职业学院学报》2019年第24期187-189,192,共4页位巧 
2018年山东省本科教改项目“基于移动学习的独立学院大学英语混合教学模式研究”(项目编号:M2018X157)
叙述视角是设立小说叙事空白的主要方式,其选择意味着话语范围的限制。内视角通过人物的意识叙述事件,有选择性地呈现人物意识范围内突显的信息,省略或隐含其他信息。外视角通过叙述者的意识展示场景、人物的言行等叙述故事,将人物的心...
关键词：小说 叙述视角 转喻 
《献给艾米莉的玫瑰》叙事策略的转喻视角研究被引量：1
《青岛农业大学学报（社会科学版）》2019年第1期83-88,共6页位巧 
从转喻视角分析小说《献给艾米莉的玫瑰》的叙事策略,发现小说的标题以部分指代整体,设立语篇空白,使语篇含义的多重解读成为可能,同时标题作为认知参照点,为理解小说主旨起到了指向作用。旁观者叙述视角使叙述者以部分代整体、或结果...
关键词：小说 叙事策略 转喻 
翻译中文化误读的关联理论阐释
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2011年第4期380-381,共2页位巧 
本文从关联理论角度探讨文化误读,分析了词汇内涵差异和文化图式缺失两种情形下最佳关联性的传递。文化误读是译者为传递最佳关联性,根据译语读者的认知环境进行必要的语言顺应,为译语读者营造具有关联性语境的结果。
关键词：翻译 文化误读 关联 
主位推进的语篇功能及其对英语写作教学的启示被引量：1
《安徽职业技术学院学报》2011年第1期77-80,共4页位巧 
文章从三个方面探讨了主位推进的语篇功能:语篇主题作为共同主位将语篇各部分联系在一起;主位推进过程中新旧信息的相互转化保证了语篇的衔接和连贯;而最佳主位的选择确保了所传达信息的可及性。将主位推进理论应用到英语写作教学中有...
关键词：主位 主位推进模式 语篇衔接和连贯 
语篇视角下隐喻的意义构建被引量：1
《青岛农业大学学报（社会科学版）》2008年第2期90-94,共5页位巧 
隐喻的意义构建体现了发话人的意图,具有较高的信息性,受到语境的直接影响和支配。在受话人寻求可接受性的推理过程中,隐喻被赋予了与语境相符、与上下文衔接、使语篇连贯的意义。
关键词：意图 语境 信息性 可接受性 
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