谈孔门教育叙事的特点及启示——以《侍坐》篇为例  

作　　者：阙培 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆401331

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2021年第1期147-149,共3页Masterpieces Review

摘　　要：《侍坐》作为《论语》中最具文学色彩和完整结构的一章,集中反映了孔子在教育教学思想上的独特造诣。以教育叙事研究为切入口,可以在还原课堂情节的基础上,探析孔门教育的特点及启示。问题情境式的课堂导入、和谐融洽的师生关系以及拥有独特留白的点评环节是孔门教育经久不衰的魅力所在。对《侍坐》这堂课的分析,旨在吸收其优秀的课堂导入设计、师生关系维系和课堂点评环节的教学经验,结合当今时代的特点,让我们的课堂教学更有生命力。

关 键 词：孔门教育 课堂导入 师生关系 课堂点评 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]