提升教师职业幸福感的三个维度  

作　　者：孔文韬 

机构地区：[1]广州市景中实验中学

出　　处：《师道（教研）》2020年第12期130-130,共1页

摘　　要：教师幸福感从何而来?这涉及三个维度,即教师追求职业幸福感的合理性,社会体系支撑性和教师内在自适性。一、教师追求职业幸福感的合理性教师常被喻为春蚕、蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……在社会和大众的潜意识里,教师是神圣的工作。确实,教师是一个自带光环的职业,选择了教师职业就选择了与高尚为伍,与奉献为伴。

关 键 词：职业幸福感 自适性 教师职业 教师幸福感 教师追求 人类灵魂的工程师 三个维度 园丁 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]