“双高计划”背景下工匠精神融入高职院校人才培养路径探析  

作　　者：石筠[1] 

机构地区：[1]长春金融高等专科学校马克思主义学院,吉林长春130028

出　　处：《济南职业学院学报》2020年第6期24-27,共4页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：2020年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“工匠精神融入高职学生思想政治教育实践研究”(课题编号:2020ZCY214)的部分研究成果。

摘　　要：“双高计划”对高等职业教育提出了要求,同时也为高职院校现代化、特色化建设提供了历史机遇。将工匠精神融入高职人才培养理念、重构人才培养模式,以适应产业结构变革下人才结构调整的需求,是中国特色高水平高职院校和专业建设的目标。高职院校应以匠心筑梦,培养具有精粹意识的能工巧匠,推动工匠精神融入人才培养实践,切实提高高职院校人才培育质量。

关 键 词：高职院校 “双高计划” 工匠精神 素质教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]