从“入场券丢失”梦境分析开始——高三女生学习动力个体辅导策略探析  

作　　者：何佐钦 邱细荣 

机构地区：[1]三明教育学院,三明365000

出　　处：《中小学心理健康教育》2021年第2期27-29,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：梦是潜意识的产物,可以帮助人们觉察自我的心灵状态,理解现实世界在潜意识中的反映,促进心理的自我成长。本文运用荣格梦境工作的联想分析法、扩充分析法和积极想象,结合三个梦境,帮助高三女生开展个体心理辅导,引导其觉察自我学习动力状态,咨询效果良好。

关 键 词：梦境分析 学习动力 高三 

分 类 号：G44[哲学宗教—发展与教育心理学]