对《中国书画》教学中的深度备课逻辑与方法的思考  

作　　者：秦华[1] 

机构地区：[1]南京师范大学美术学院

出　　处：《中国中小学美术》2020年第11期4-7,共4页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：《中国书画》教科书的编写与实践均需依据《普通高中美术课程标准(2017年版)》,按照核心素养课程设计与实施的要求,课程实践倡导“主题性研究型美术教学”,课程内容建议“联系生活进行跨学科美术学习”,课程形式倾向于单元化教学。

关 键 词：核心素养 课程实践 课程形式 美术学习 主题性 研究型 深度备课 美术教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]