家国情怀在高中少数民族史教学中的渗透刍议——以《辽夏金元的统治》的教学为例  

作　　者：樊红丹[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第12期84-85,共2页

基　　金：江苏省无锡市“十三五”规划课题《基于高中历史学科教学的学生家国情怀培育的实践研究》(编号:B/D/2020/01)的阶段性成果之一。

摘　　要：目前,随着统编高中历史教材在全国的逐渐推广,新一轮教材改革也逐渐拉开帷幕。与之前使用数十年的高中历史教材相比,新教材在关于中国古代史方面有一个显著变化,即加入了大量少数民族史的内容,如十六国与北朝、辽夏金元等。在立德树人的教学宗旨下,如何以家国情怀引领少数民族史教学、如何正确地认识少数民族在中华民族形成过程中的作用,需要广大一线教师在教学中慢慢摸索。笔者在本文以《辽夏金元的统治》的教学为例,试图从家国情怀的内涵、少数民族在中国古代史上的地位等角度对这一问题进行探讨,以期抛砖引玉。

关 键 词：一线教师 立德树人 中国古代史 高中历史教材 家国情怀 新教材 教学宗旨 教材改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]