紧扣课后习题 习得复述能力  

作　　者：王学娟 

机构地区：[1]浙江开化县天地外国语学校,324300

出　　处：《小学教学参考》2021年第4期52-53,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：复述能培养学生理解、记忆、语言内化、重组表达等多方面的能力。统编教材在课后习题中由浅入深、循序渐进地编排了阶梯式复述的内容。如何紧扣课后习题,引导学生步步为营,习得复述能力呢?以统编教材二年级下册为例,教师要在认真解读教材的基础上,注重多元评价,通过“发现结构秘密,梳理故事梗概”“巧用关键词句,厘清故事条理”“善用直观图示,讲清故事内容”“活用角色表演,升华故事情感”四大策略,帮助学生搭建复述支架,习得复述能力,实现全员复述。

关 键 词：复述能力 课后习题 多元评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]