“互联网+”背景下教师教育课程开发与建设研究  

Research on the Development and Construction of Teacher Education Curriculum under the Background of"Internet+"

作　　者：刘云 赵博文[1] 王昊欣[1] 刘憬遐[1] LIU Yun;ZHAO Bowen;WANG Haoxin;LIU Jingxia

机构地区：[1]河北民族师范学院,河北承德067000

出　　处：《普洱学院学报》2020年第6期88-90,共3页Journal of Pu'er University

基　　金：2017年度河北省社会科学基金项目:借力“互联网+”创新教师教育模式研究(HB17JY043)阶段性研究成果。

摘　　要："互联网+"对教育的革命性影响正日益显现。在此背景下,我国教师教育课程应"主动求变",以形成开放、灵活、多元的"互联网+"教师教育课程,培养具备良好综合素质和较强应用能力的新师范生为主要任务。要在开发标准与建设原则、课程体系与课程单元、知识传授与能力培养、教学相长与互动生发、学习能力与思维能力、能力考核与多元评价等相结合的基础上,进行开发与建设,以此实现传统教师教育课程的根本改变和教师教育模式的深刻变革。

关 键 词：互联网+ 教师教育 课程开发 建设思路 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G652.3[文化科学—教育技术学]