小学书法指导教学策略的创新探索  

作　　者：龚春兰 

机构地区：[1]江西省南昌市洪都小学

出　　处：《成功密码（综合版）》2020年第2期53-54,共2页

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2017年度课题、江西省教育科学规划领导小组办公室立项课题“小学语文教学中的书法指导”(课题项目编号17PTYB026)研究成果之一。

摘　　要：对于小学书法教学,教师需要有方法传授意识,针对学生书法学习实际,对学生存在问题展开研究,以便给出适合的方法提示,促使学生顺利进入书法训练环节,自然夯实书法认知基础。创设学习情境、传授书写方法、树立学习榜样、创办书法活动,都属于书法教学方法指导范畴。教师要有明确的教学规范意识,为学生提供书法学习指导,帮助学生建立书法学法基础,以提升学生书法学习品质。

关 键 词：创新探索 小学书法 学习榜样 方法传授 书法训练 书法学习 学法 书写方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]