小组合作方式在初中语文自读课文教学中的运用  

作　　者：冯金 

机构地区：[1]江苏省沛县实验学校,江苏徐州221600

出　　处：《新课程研究》2020年第34期93-95,共3页New Curriculum Research

摘　　要：自统编教材实行以来,“三位一体”的阅读教学体系逐渐受到重视,“自读课文”作为其中的中间环节,起着至关重要的作用。但在实际的教学中,自读课文并未受到足够的重视,自读课文的阅读价值并未得到很好的体现。基于这一教学境况,文章探讨采用小组合作的方式用好自读课文,提高学生的语文阅读能力。

关 键 词：自读课文 小组合作 阅读教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]