让法治教学回归生活——以《国家机构有哪些》第一课时为例  

作　　者：黄严雪 

机构地区：[1]仙游县教师进修学校

出　　处：《福建教育》2020年第52期42-43,共2页

摘　　要：《国家机构有哪些》是统编《道德与法治》六年级上册第三单元中的一课,旨在引导学生了解身边的国家机构,认识宪法是确立国家机构的最高法律依据,知道国家机构包括中央国家机关和地方国家机关;明确国家机构对公民日常生活具有重要保障作用。本节课的教学内容为“身边的国家机构”板块,让学生在认识宪法的基础上能够对常见单位是否属于我国的国家机关进行判断。学生对“身边的国家机构”较为陌生,特别是对一些抽象的法律法规条文、概念和社会常识难以理解。因此,教师创设生活情境,引导学生多角度、多层面地领悟对相关法律知识、社会常识的认知与理解,成为本课教学的关键所在。

关 键 词：中央国家机关 第一课时 社会常识 创设生活情境 统编《道德与法治》 教学回归生活 教学内容 法律依据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]