在博物馆课程中培养学生的研究性学习力  

作　　者：尉威 

机构地区：[1]北京市大葆台西汉墓博物馆

出　　处：《北京教育（普教版）》2020年第12期86-86,共1页Beijing Education

摘　　要：博物馆开发系统化的研学课程,对培养学生的核心素养,落实立德树人根本任务有重要的促进作用。我们从博物馆研学的特点出发,结合课堂教学改革的途径,探讨博物馆研学课程建设。研学课程应该以培养"中国学生发展核心素养"为教学目标;依托博物馆与学校各自的教学体系构建起一个立体的"知识架构体",作为开展教学的依据,进而构成一个完整的教学方案。

关 键 词：核心素养 教学体系构建 立德树人 开展教学 研究性学习 促进作用 课堂教学 知识架构 

分 类 号：G266[历史地理—考古学及博物馆学] G632.3