统编教材下小学阅读质量检测试题命制研究——以小学语文六年级下册第五单元为例  

Study on Reading Quality Tests’ Question Setting in Primary Schools Based on the State-compiled Textbook--Taking the fifth unit of the second volume of the sixth grade of primary school Chinese as an example

作　　者：叶秀敏 YE Xiu-min

机构地区：[1]诏安县第一实验小学,福建诏安363500

出　　处：《福建教育学院学报》2020年第12期70-72,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2019年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“统编教材下小学阅读教学质量检测试题命制研究”(课题编号:JZ190189,福建教育学院资助)。

摘　　要：统编教材下的小学阅读教学质量检测试题的命制,应与统编教材实现无缝对接,选取的测试文本应与统编教材的课文及学段学生特点相适切;试题命制对接课后的“思考与练习”,应指向单元语文要素和相应阅读能力的有效训练;对接语文园地版块,应突出检测试题的全面性;对接单元口语交际训练,应突出检测试题的拓展性,从而为统编教材下的小学阅读教学质量的检测、反馈、整改及优化提供有价值的测试信息。

关 键 词：统编教材 小学阅读教学质量检测 试题命制 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]