基于TC动机设计模型整合多媒体资源的地理教学设计——以“地球的宇宙环境”为例  

A Geography Teaching Design Based on the Time Continuum Model Integrating Multimedia Resources——Taking“Earth's Cosmic Environment”as an Example

作　　者：沈濛漻 段玉山[1] Shen Mengliao;Duan Yushan

机构地区：[1]华东师范大学地理科学学院,上海200241

出　　处：《地理教学》2021年第2期10-13,64,共5页Geography Teaching

摘　　要：学习动机会对学生的学习行为和效果产生直接影响,因此学生学习动机的强弱程度会对教师教学效果产生直接影响。而在当今信息化的时代背景下,合理地利用多媒体资源可作为提升学生动机的有效教学方式。本文以“地球的宇宙环境”一节课的教学设计为例,以TC动机设计模型为理论背景,根据教学时间序列采取对应的动机策略,并尝试将多媒体教学资源与动机策略进行整合,利用多媒体资源的特性激发学生学习兴趣,提高学生学习热情和课堂教学效率。

关 键 词：TC动机设计模型 多媒体资源 学习动机 教学设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434