高中语文课堂控制要点分析——以《登高》教学为例  

作　　者：杜金菊 

机构地区：[1]湖北省宜昌市金东方高级中学,443000

出　　处：《语文新读写》2020年第29期120-120,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：在高中语文课程教学过程中,老师要将课堂教学的主动权还给学生,但是这并不是老师对课堂教学的放任不管。这是需要高中语文老师要从宏观的角度来有效地控制课堂教学要点分析,让学生进入到一个最佳的课堂学习状态。从这个角度来说,作者将在本文中以杜甫《登高》这一课为教学案例,来研究当前高中语文老师在课堂教学中有关控制要点的分析,希望能提升高中语文课堂教学质量水平。

关 键 词：高中语文 课堂 控制要点 登高 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]