课程思政在“应用文写作”公共基础课程中的应用——以亳州职业技术学院为例  

作　　者：李秀梅[1] 张珺[1] 

机构地区：[1]亳州职业技术学院,安徽亳州236800

出　　处：《文教资料》2020年第31期97-98,121,共3页

基　　金：亳州职业技术学院校级教学研究项目“课程思政在《应用文写作》教学中的应用研究”(2019bzjyxm07)的阶段性研究成果。

摘　　要：近年来,虽然我国高校公共基础课"课程思政"实践得到国内学界越来越多的关注,相关研究呈上升势头,但是,因"课程思政"建设仍然处于探索阶段,相关管理制度、学术研究和制度的设计不够科学合理。通过研究"课程思政"在"应用文写作"课程中的应用,有助于探求"课程思政"课堂融入路径,更好地实现"知行合一"与"立德树人"的教育目标。

关 键 词：课程思政 应用文写作 教学应用 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] H152.3-4[文化科学—教育学]