网络直播提升大学英语课堂学生的参与度  

作　　者：张兴梅[1] 

机构地区：[1]山东科技大学外国语学院,山东青岛266590

出　　处：《文教资料》2020年第31期225-227,共3页

基　　金：山东省教育科学规划项目:发挥在线课程平台优势转化为教学效能的机理研究(项目编号:2020YZB007)。

摘　　要：疫情防控背景下,基于网络直播的大学英语课堂成为教学主要方式,相对于传统课堂教学,线上教学学习环境、课堂形式、教学关系等都发生了改变,网络、手机、监管不足、缺乏自律等主客观因素给师生及课堂教学都带来新的挑战,尤其是如何保障和提高学生参与网络课堂的积极性和参与度,保证教学质量成为教师要解决的重要问题。本文结合教学实践从教学设计、教学模式及评价方式三方面进行讨论,具有一定的实践意义,给大学英语在线教学提供参考。

关 键 词：网络直播 英语课堂 学生参与度 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]