趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用分析  

作　　者：杨荟 

机构地区：[1]重庆市秀山县东风路小学,重庆秀山409900

出　　处：《南北桥》2020年第21期116-116,共1页South norfh bridge

摘　　要：语文是一门联系实际生活的学科,运用于生活中的方方面面,因此每位教师都应该重视语文教学工作.在本文中,笔者将浅议趣味识字教学措施能激发学生的学习兴趣,教师可采用儿歌识字法以及演示识字法的方式进行小学语文趣味识字教学的内容.

关 键 词：小学语文 趣味识字 运用分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]