思维导图在高中英语语法复习课的运用——以一节定语从句复习课教学设计为例  

Application of Mind Map to English Grammar Review Class for Senior High School——A Case Study of Teaching Design of Attributive Clause Review Lesson

作　　者：张宁 ZHANG Ning

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2020年第4期63-65,共3页Sanxia Higher Education Researches

摘　　要：在世界全球化的大背景下,英语作为世界的通用语言,越来越被人们广泛使用。而当代高中学生在新课标的要求下,对英语语法的掌握也备受重视,语法即语言规则,唯有学精学透才能更好地成为交流工具,甚至成为研修英语文化的基础。而语法学习只是认知的开始,复习更是熟练运用的必要途径。笔者通过见习期间的观察,根据高三语法复习课的现状,以思维导图为基础,构思设计出一节教学方案,为高中语法复习课提供一种可借鉴的教学方法。

关 键 词：思维导图 高中英语 语法复习课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]