“儿童栖居课程”主题框架重构的研究  

在线阅读下载全文

作  者:吕加良 

机构地区:[1]江苏省溧阳市第二实验小学

出  处:《启迪与智慧(上)》2020年第12期91-91,共1页Inspiration and Wisdom

摘  要:学校近年来已经形成了幸福教育的办学理念,如何从宏观理念落地课程研究,如何基于学生成长的需求,进行课程改革的校本化探索,如何为学生的幸福人生导航,儿童栖居课程重构是我们研究的关键所在。为了达成完满美丽的童年愿景,我们对学校的儿童栖居课程进行了四个维度八个主题的框架研究。

关 键 词:校本化 办学理念 课程重构 课程改革 宏观理念 栖居 人生导航 框架重构 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象