主题式教学在地理教学中的应用——以新人教版地理2交通运输布局对区域发展的影响为例  

作　　者：范硕 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院,福建福州350007

出　　处：《科学咨询》2021年第1期135-135,共1页

摘　　要：一、设计理念普通高中地理课程标准(2017年版)提出问题式教学的建议,问题式教学不同于以往的传统教学方法,是实施高中地理新课程的重要教学方法,问题式教学以“问题发现和问题解决”为要旨,能充分发挥学生的主体地位和调动学生的学习积极性。主题式教学属于问题式教学的下位概念,通过以某一主题情境结合一系列的问题链串连起整节课的内容和知识点,主题式教学能够以学生熟悉或感兴趣的情境进行教学,激发学生学习兴趣,促进师生良性活动,将教学内容情境化,地理知识问题化。

关 键 词：主题式教学 问题式教学 情境化 知识问题化 交通运输布局 新人教版 教学方法 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]