初中语文宋词教学内容的选择  

作　　者：王亚萍 

机构地区：[1]南京市第二十九中学初中部,江苏南京210036

出　　处：《教师》2020年第34期27-28,共2页Teacher

摘　　要：宋词是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠。一直以来,宋词教学都是初中语文教学的重难点。一方面,宋词这种文体的文学性和艺术性对学生的理解能力和文学积淀要求较高;另一方面,受当前考试制度及语文教师整体师资水平的限制,宋词教学逐渐失去了其应有的特质,学生对宋词的理解仅仅停留在表层,而没有深入领悟宋词的文化艺术底蕴。以上问题的出现,归根结底在于初中语文宋词教学内容的选择不够科学合理。鉴于此,文章主要分析了研究初中语文宋词教学内容选择的理论和实践意义、初中语文宋词教学内容选择的依据,并结合现阶段初中语文宋词教学内容选择存在的问题,提出几点行之有效的对策与建议。

关 键 词：初中语文 宋词教学 内容选择 依据 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]