应用型高校通识教育课程体系建设研究  

作　　者：包艳宇[1] 王雨晨[1] 李娟娟[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院,河北秦皇岛066000

出　　处：《教师》2020年第35期74-75,共2页Teacher

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“应用型大学通识教育课程体系建设研究”(2019GJJG306)。

摘　　要：高校通识教育旨在培养具有良好科学人文素养的全面发展的现代文明公民,这不仅因为高等教育的职责是培养通识人才,还因为大学对整个社会的价值取向、经济发展、文化传播以及教育政策都具有决定性的影响。应用型高校应该提高对通识教育课程的认识,结合办学定位、学生特点以及专业特色等,通过加强宣传引导,优化教学方式以及推进教学方法改革等途径,构建适合自己的通识教育体系,促进大学生的健康成长。

关 键 词：应用型高校 通识教育 课程建设 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]