语义链指向的高中英语多义词教学  

作　　者：钱海珍 

机构地区：[1]上海市青浦区第二中学,上海201799

出　　处：《新课程研究》2020年第35期113-114,共2页New Curriculum Research

摘　　要：多义词教学是高中英语词汇教学的难点之一,文章提出英语教学应当借助语义链理论,依托语境,在帮助学生掌握词汇原型义项的同时,有意识地去寻找该词家族相似性的联系或“意义链”来进行理据性解释,从原型意义推导衍射意义,通过义项之间的语义相似性来整体把握多义词汇的语义系统特征,探索新旧知识之间的联系,进而有效习得词汇。

关 键 词：语义链 高中英语 多义词 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]