审艺学理念下艺术教育的创生性空间  

Creative space of art education under the concept of aesthetic art review

作　　者：杨国[1] Yang Guo

机构地区：[1]黑河学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2021年第1期27-30,共4页Art Research

基　　金：2019年度黑河学院技术服务项目“当代青少年美术教育机构师资队伍多元化的建设与培养”的阶段性成果,项目编号:HX201905。

摘　　要：在审艺学的学理观念框架下,针对艺术教育面对新时期的任务、目标及要求,围绕着艺术教育活动的实施和艺术教育学学科构建,进行深入与拓展的思考,建构更合理化,更完善化的艺术教育模式和体系,承担好艺术教育的义务,培养具有艺术文化素养的高素质人才。文章在新时期的语境下,重新审视中国艺术教育的发展谱系,审视“审美”理念下艺术教育的涵义,试着从审艺学理念出发认知艺术的本体及艺术教育的本质,寻找创生性发展的路径和措施,深入和拓展艺术教育创生性发展空间,构建更加完善的艺术教育学学科体系。

关 键 词：艺术教育 审艺学 审美 创生性 空间 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论]