怎样从做法到论文  

作　　者：鲍银霞[1] 

机构地区：[1]广东省教育研究院

出　　处：《小学教学（数学版）》2021年第1期64-65,共2页Primary School Teaching

摘　　要：在日常教育实践中,一线教师进行不断探索,形成了一系列有效的做法。然而,在将这些做法转化为论文时,有的老师却遇到了困难。“有想法,有做法,却写不出一篇像样的文章”,这是不少教师共同的苦恼。针对这一问题,笔者尝试着进行解答,旨在为一线教师的论文写作提供参考。

关 键 词：一线教师 论文写作 日常教育实践 提供参考 不断探索 做法 老师 文章 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]