一节好的主题班会课的五个判断标准  

作　　者：李西顺[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院

出　　处：《中国德育》2020年第24期48-51,共4页Moral Education China

摘　　要：毋庸置疑,主题班会课是学校德育的重要路径之一,是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和重要阵地。因此,必须上好主题班会课。我今天侧重跟各位老师讨论的问题是:一节好的主题班会课的判断标准是什么?我将其概括为以下五个维度。一、是否有"内核"是否有"内核"是判断一节主题班会课好坏的第一标准。"内核"是主题班会课的根基,是主题班会课必须紧密围绕的核心和灵魂。

关 键 词：思想品德教育 主题班会课 学校德育 班主任 判断标准 核心和灵魂 五个维度 内核 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]