海洋科学实践教学开放式设计探索——海洋地质与环境实验技术课程教学反思  

作　　者：李琰[1] 时美楠[1] 房强[1] 胡克[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)海洋学院,北京100083

出　　处：《教育观察》2020年第42期92-93,99,共3页

基　　金：中国地质大学(北京)2020年度本科教育质量提升计划建设项目教改项目“‘海洋地质与环境实验技术’开放式教学设计”(JGYB202038)。

摘　　要：实践教学是本科教学的重要组成部分,如何合理地设计教学过程和教学方式一直是实践教学面临的重要问题。中国地质大学(北京)海洋科学专业海洋地质与环境实验技术课程存在整体性不强、授课形式较为单一、课时安排不合理等问题。对此,教师可以从实验理论和动手操作结合的开放式教学设计、开放式样品的获取、线上线下开放式专业软件操作教学和建设助教团队等方面进行改进,以此提高专业实践教学改革和课程设计的教学效果。

关 键 词：实践教学 教学反思 开放性教学 实验技术课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]